ADIVINA ADIVINANZA...

Te despeina, te besa y acaricia

Sin brazos y sin manos

y sin malicia.

Viene y se va

sin que nadie lo llame,

sin escuchar.

LOS DETERMINANTES

Durante los siguientes temas vamos a estudiar diferentes clases de determinantes. Los determinantes son palabras que acompañan al nombre.

Para empezar a practicar, os dejo el siguiente enlace en el que debéis completar los huecos con artículos.
El artículo

ADIVINA ADIVINANZA...

He venido del cielo

zigzagueando

y aunque del cielo vine

no soy un santo,

sino esa chispa

que si cae en un árbol

lo cauteriza.  

LENGUAJE TEMA 5

En el tema 5 de lenguaje hemos aprendido:

- Las reglas de ortografía de la c, qu y z
- Los nombres son palabras que designan a las personas, animales, plantas y cosas. Pueden ser:

• Comunes: para designar a todas las personas, animales, plantas y cosas.
• Propios: para identificar a las personas, animales, plantas y cosas y distinguirlos de los demás.

- Para indicar el sexo de las personas y animales, a veces se utilizan palabras distintas.
      Ejemplo: oveja - carnero /  caballo - yegua  /  madrina - padrino


- Una biografía narra la vida de una persona.

- Los relatos y cuentos nos cuentan una historia de forma ordenada, y está compuestos de 3 partes: comienzo, nudo y desenlace.

LENGUAJE TEMA 4

En el tema 4 de lenguaje hemos aprendido:

- La coma la utilizamos para separar palabras que forman una serie. (Pero, ¡cuidado!, delante de la última palabra se escribe una y)

- Delante de b y de p se escribe siempre con m.

- Las clases de oraciones:

•   Enunciativa afirmativa: sirve para afirmar algo.
•   Enunciativa negativa: sirve para negar algo.
•   Interrogativas: sirven para preguntar algo.
•   Exclamativas: sirven para expresar sorpresa, alegría...

- Las palabras polisémicas, que son aquellas que tienen varios significados. Como por ejemplo:

- Un diálogo: que es una conversación entre dos o más personas.

FICHA DE LECTURA

Os dejo los diferentes apartados que debéis incluir en el cuaderno de lectura sobre cada uno de los libros que leáis (son los mismos que ya habéis trabajado con el primer libro).

Título:
Autor/a:
Editorial:
Número de páginas:
Fecha de comienzo:
Fecha de finalización:

(Dibujo: debajo de los datos del libro)


1. PERSONAJES (Descripción de los protagonistas)

2. RESUMEN



3. VOCABULARIO (3 palabras que no conozcas o las más difíciles. Hay que buscarlas en el diccionario y escribir su definición)



4. OPINIÓN PERSONAL (explicando el POR QUÉ de vuestra opinión)

LENGUAJE - PRACTICANDO EL TEMA 3

Os dejo los siguientes enlaces en los que practicar para el examen:
-      Antónimos:

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-antonimos/

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2653729/sinonimos_y_antonimos_.htm

-       Signos de interrogación y exclamación:

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-interrogaciones-exclamacion/

A continuación os dejo unas cuantas oraciones que están desordenadas. Tenéis que tratar de poner las palabras en el orden correcto para que la oración tenga sentido

1. perro, El, mucho, ladra, dientes, grandes, con

2. muñeca, María, bonita, es, de, La

3. rápida, muy, es, La, de, papá, motocicleta

4. el, en, mercado, La, señora, frutas, compra

5. lejos, está, muy, tienda, La, juguetes, de

6. del, maestro, Los, grandes, coloridos, y, son, cuadernos

7. teléfono, mi, tía, de, negro, El, no, moderno, es

8. Pedro, rápido, durante, futbol, los juegos, de, corre

9. riquísimas, prepara, abuela, galletas, Mi

10. jugar, al, gusta, que, Tengo, gato, un

LENGUAJE - TEMA 3.

En el tema 3 de lenguaje hemos aprendido:

- Los signos de interrogación: nos sirven para preguntar algo. (¿Qué hora es?)

- Los signos de exclamación nos sirven para expresar sentimientos. (¡Qué alegría verte!)

- La ORACIÓN: es un conjunto de palabras ordenadas que tiene sentido completo y en la que siempre hay un verbo. Además comienzan por mayúscula y terminan con un punto.

-Las palabras ANTÓNIMAS son las que tienen significados contrarios, como lleno y vacío; triste y contento... (Recordamos que las palabras sinónimas, que estudiamos en el tema 2, eran las que tenían el mismo significado o muy parecido)

- Una exposición tiene tres partes: presentación (del tema del que vamos a hablar), desarrollo (explicamos el tema) y conclusión.

- Las fábulas son narraciones breves. Sus protagonistas son personas o animales con rasgos humanos. Además finalizan con una moraleja (enseñanza).

LENGUAJE - TEMA 2.

 A lo largo del tema 2 de lenguaje hemos estudiado:

• La sílaba tónica: es la sílaba que pronunciamos con más fuerza que las demás.
• Las sílabas átonas: son el resto de sílabas de una palabra.

       Además, según la posición de la sílaba tónica las palabras pueden ser: 

• Según el número de sílabas las palabras pueden ser: monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.

• El guión nos sirve para separar una palabra cuando no cabe en un mismo renglón. Pero, ¡Cuidado!, no las podemos separar de cualquier forma, siempre hay que respetar las sílabas.

• Las palabras sinónimas son aquellas que tienen el mismo significado o muy parecido.

• Las anécdotas son narraciones breves sobre algún suceso curioso, divertido o poco conocido.

LENGUAJE - TEMA 1

A lo largo del primer tema de lenguaje hemos aprendido:

- El uso del punto y la mayúscula:

• Se escribe punto al final de la oración.
• Se escribe con mayúscula la primera letra de:
• El comienzo de un escrito.
• Nombres y apellidos de personas.
• Nombres de ciudades, ríos, calles, montañas...
• Palabras que van después de punto
• 
  

- La sílaba: es cada uno de los golpes de voz con que

pronunciamos una palabra. (Ej: pa-ta-ta).

- El abecedario

- Los rasgos de la lengua oral y la lengua escrita.

- Las diferencias entre algunos tipos de textos como: adivinanzas, trabalenguas y nanas.